Subjetividad como fuente de conocimiento de lo social
Resumen
El presente artículo aborda el análisis del proceso de generación de teorías a partir de la historia de vida como metodología que se sustenta dentro del enfoque epistemológico Experencialista - Vivencialista. Metodológicamente corresponde a una investigación documental, con diseño bibliográfico y nivel explicativo. El mismo forma parte de la investigación Método biográfico: una alegoría al discurso de lo vivido y sus relaciones simbólicas, realizada para el Doctorado en Ciencias Humanas de la Universidad del Zulia, Venezuela. El tratamiento teórico se relaciona con estilos de pensamiento y enfoques epistemológicos expuestos por Padrón (1992, 2008, 2009, 2013); el tratamiento de la subjetividad social según González (2009); y la historia de vida bajo los planteamientos teóricos de Córdova (1990), Pereira de Queiroz (1991), Moreno (1999), Balestrini (2003), Martínez Miguelez (2004, 2011), Iniesta (2006), Rusque (2007) y Cornejo et al. (2008), como fundamento para la producción de conocimiento científico socialmente pertinente, pues permite comprender la praxis interactiva de carácter participativo que aporta la lectura de una sociedad a través del accionar de los sujetos que la integran. Como resultado deriva que la historia de vida genera construcciones teóricas de carácter subjetivo impregnadas de simbolismos socioculturales expresados en contextos, costumbres, modos de vida y demás situaciones en las que el actor social participa y se desenvuelve. Se concluye que la subjetividad constituye un sistema abierto, construido desde mecanismos internos y externos propios del ser humano y los espacios en los cuales se sitúa, con significados y sentido en los que aparece representada la propia experiencia humana.
